dijous, 5 de febrer del 2015

UN TAST DE JUDO TERRA

La paraula judo està formada per dues paraules "ju" i "do" i signifiquen quelcom semblant a "camí o via de la flexibilitat". Amb això, s'intenta explicar que la forma de vèncer una força no és oposar-s'hi, sinó tot el contrari, donar-li suport i dirigir-la per al propi fi.


L'inici del Judo va ser l'any 1882, quan el seu creador Jigoro Kano, destacat lletrat i pedagog japonès, es va inspirar les canyes de bambú després d'una nevada, que es doblegaven pel pes de la neu, deixaven caure la neu a terra i tornaven a posar-se dretes, mentre que a un roure de la vora, les branques es trencaven pel pes de la neu.



ACRÒBATES - 3r i 4t

Les principals característiques que es poden destacar de l'acrosport per tal d'incloure'l als centres educatius són: la creativitat (partint dels coneixements previs dels alumnes i de les posicions del cos es poden realitzar variades formes corporals i expressives per tal de sorprendre i enriquir la resta del grup) i la cooperació (ja que tots els membres del grup han de col·laborar per tal de realitzar les piràmides o figures pertinents.

Aspectes fonamentals per introduir l'acrosport a les escoles: 

  • Autosuperació: l'Acrosport fomenta i desperta la motivació per part de l'alumnat, ja que és una activitat molt nova. Això comporta una gran superació per part dels participants. 
  • Autoestima: tots els alumnes formen part directa de les activitats i això fa que qui les realitza se senti important. És necessari que el mestre utilitzi reforços positius. 
  • Expressivitat: en totes les accions i moviments s'utilitza l'expressivitat, un component al qual no se li dóna molta important i és fonamental per al desenvolupament ple de l'alumne. 
  • Motricitat: el moviment i la motricitat van associats. En les acrobàcies s'utilitza tant la força com l'agilitat, velocitat i fins i tot la resistència. 
  • El treball mixt: afavoreix el contacte entre companys desenvolupant i millorant les relacions afectives-socials. D'aquesta manera es trenca amb les barreres o inhibicions i perjudicis entre nois i noies que es produeixen a certes edats.

Ordres del Carnestoltes

Aquestes són les ordres per la setmana vinent!

Segon pagament de les colònies


dimecres, 4 de febrer del 2015

Propera sortida de l'alumnat de 4t

Benvolgudes famílies,

Us comuniquem que el proper divendres 6 de febrer, l’alumnat de quart farà una sortida per visitar l’exposició “L’Àrtic es trenca” organitzada per La Caixa. L’activitat és gratuïta.

Cal que l’alumnat porti:
·        El xandall de l’escola. També, bufanda, guants i abric.
·        Bossa petita amb l’esmorzar, aigua i mocadors.
·        Paraigües plegable o bé un impermeable, en cas de pluja.

La sortida serà en horari escolar. Sortirem des de l’escola i podreu recollir-los en l’horari habitual.

Atentament,
 La tutora de 4t.

dimarts, 3 de febrer del 2015

Menjador: febrer 2015


Propera sortida de l'alumnat de 3r.

Benvolgudes famílies,

Us comuniquem que el proper dimecres 11 de febrer, l’alumnat de tercer farà una sortida per visitar l’exposició “L’Àrtic es trenca” organitzada per La Caixa. L’activitat és gratuïta.

Cal que l’alumnat porti:
·        El xandall de l’escola. També, bufanda, guants i abric.
·        Bossa petita amb l’esmorzar, aigua i mocadors.
·        Paraigües plegable o bé un impermeable, en cas de pluja.

La sortida serà en horari escolar. Sortirem des de l’escola i podreu recollir-los en l’horari habitual.

Atentament,
 El tutor de 3r.


Carta d'una mare de l'escola



L’escola dels grans

L’elecció d’escola és un gran pas en l’educació dels fills, i si es barreja amb la il·lusió del nen per anar a l’escola dels grans, és un pas important. És important perquè hi passarà uns quants anys, perquè hi farà anys, perquè l’influirà en molts aspectes
Sempre et preguntes quina és la millor. I si has fet una bona elecció.
Suposo que el fet de veure com el nen va motivat cada matí a l’escola, i surt encantat perquè ha après moltes coses i ha fet molta feina, és suficient.
Al cap i a la fi, els nens són nens. Volen aprendre i passar-s’ho bé, en tot cas, el meu.

Per això, a l’hora de triar entre les escoles que ens tocaven (General Prim, Pare Manyanet, Mare Molas, Alberich i Casas i Misericòrdia) al final vam triar l’escola Misericòrdia.
Primer per la proximitat. De totes, és la que més a prop queda de casa. Així podem anar-hi caminant, sense presses, i amb la idea que en uns anys els nens podran anar-hi sols si convé.
Segon pel projecte educatiu. Ens va interessar que fos una escola pública, catalana, pluralista, democràtica, activa, participativa, integradora i multicultural. En la visita el dia de portes obertes vam estar ben atents a la presentació de power point que ens reflectia aquests aspectes amb les diferents activitats que proposen.
Se celebren totes les festes tradicionals, es realitzen tallers de coneixement de l’entorn, s’organitzen colònies, i participen en diferents activitats que ofereix la ciutat.
Tercer pel fet de ser una línia. Per a nosaltres, deixar el nostre fill de 3 anys perdut en la immensitat d’una escola gran ens suposava certa recança. Són d’una línia, tots es coneixen i la mateixa escola facilitat la interrelació entre cursos, ja que a les sortides aparellen els grans amb els petits. És més com una família.
Quart perquè a P-3 hi ha la tècnica d’educació infantil a jornada completa. Quan els nens comencen l’escola, no tots han anat a l’escola bressol, i l’adaptació els pot ser difícil. Comptar amb una educadora que reforça la tutora tot el dia, cada dia de la setmana, és molt favorable a l’atenció individualitzada dels nens i nenes.

Al meu fill no li agrada massa explicar amb detall què ha fet, així que no ha sigut fins ben endinsat el curs que hem descobert que fa informàtica! I li agrada molt.

El festival de Nadal ens ha sorprès per l’empenta que hi posa l’equip educatiu... tots els nens i nenes de cada classe cantant i recitant un poema. Quina feinada!!

Ah, i que orgullós torna quan han anat a treballar l’hort.

El primer dia d’escola va ser tota una experiència. Amb la motxilla preparada, i un somriure d’orella a orella: “Ja vaig a l’escola dels grans!”. I el dia a dia, igual.

E.F.R.

dilluns, 2 de febrer del 2015

CONTE "El Patufet" P3

Els nens i nenes de P3 estem treballant el conte del Patufet; un nen molt petitó però molt valent!
Ens agrada tanT aquest conte que l'hem volgut representar i....mireu que guapos i guapes sortim.

dijous, 29 de gener del 2015

JOC SIMBÒLIC A P3!

Els follets de la classe de P3 ens ho passem pipa jugant al joc simbòlic!
Mireu quantes coses fem; fem de cuiners, de metges i juguem als cotxes...